domingo, 22 de diciembre de 2013

PREMIO MAC 2013 - LO MEJOR EN ESPAÑOL - RESULTADO FINAL



                           


GENERAL

CAMPEÓN Ana Luiza Silva Cunha – 6º Ano – EAVC – 9,3
VICE CAMPEÓN Raiza Silva de Araújo – 6º Ano – EAJ – 9,3
3º LUGAR Livia Magalhães S. Gusmão – 6º Ano – EAVC – 8,9
4º LUGAR – Clarice Santos Santana – 9º Ano – EPC – 8,7
5º LUGAR – Matheus Oliveira Moutinho – 7º Ano – EPC – 8,7
6º LUGAR – Joyce Queiroz Borges – 1º Ano – EAVC – 8,6
7º LUGAR – Ana Clara Rodrigues C. Ferreira – 9º Ano – CTE – 8,6
8º LUGAR – Maria Clara Almeida Pereira – 6º Ano – CTE – 8,6
9º LUGAR – Nathalia Rosa Silva – 1º Ano – EPC – 8,5
10º LUGAR – Giovana Fonseca B. Amorim – 9º Ano – EPC – 8,5
 
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL 

CAMPEÓNAna Luiza Silva Cunha – 6º Ano – EAVC – 9,3
VICE CAMPEÓN Raiza Silva de Araújo – 6º Ano – EAJ – 9,3
3º LUGAR Livia Magalhães S. Gusmão – 6º Ano – EAVC – 8,9
4º LUGAR – Clarice Santos Santana – 9º Ano – EPC – 8,7
5º LUGAR – Matheus Oliveira Moutinho – 7º Ano – EPC – 8,7
6º LUGAR – Ana Clara Rodrigues C. Ferreira – 9º Ano – CTE – 8,6
7º LUGAR – Maria Clara Almeida Pereira – 6º Ano – CTE – 8,6
8º LUGAR – Giovana Fonseca B. Amorim – 9º Ano – EPC – 8,5
9º LUGAR – Celso Henrique Fontana– 6º Ano – EAVC – 8,5
10º LUGAR – Breno Silva Dias – 6º Ano – EPC – 8,5
  
ENSEÑANZA MEDIA
 
CAMPEÓNJoyce Queiroz Borges – 1º Ano – EAVC – 8,6
VICE CAMPEÓN Nathalia Rosa Silva – 1º Ano – EPC – 8,5
3º LUGARElen Dias Rodrigues – 3º Ano – EPC – 8,4
4º LUGAR – Gabriela Luzia M. dos Santos – 3º Ano – CTE – 8,2
5º LUGAR – Michelly Almeida Novaes Sousa – 1º – EAVC – 8,1
6º LUGAR – Vinicius Macedo B. Medeiros – 3º Ano – EPC – 8,0
7º LUGAR – Jennifer Santos Souto – 3º Ano – EPC – 8,0
8º LUGAR – Ticiana Silva A. Souza – 2º Ano –CT E – 8,0
9º LUGAR – Giovanna Nascimento Mendes – 1º Ano – EAVC – 8,0
10º LUGAR – Matheus Ferraz Rocha – 2º Ano – EPC – 7,9


 Enhorabuena para todos los participantes y campeones del Premio MAC en 2013.

miércoles, 26 de junio de 2013

LA EVALUACIÓN (TEST Y PRUEBA) ¿CÓMO HACER?




Elaborar un instrumento de evaluación sea test o prueba no es muy fácil, pues él tiene que atender a todos los estudiantes, pero más importante que eso es definir un padrón, llevando en consideración algunos puntos a seguir:

1) Cantidad de cuestiones: Diez preguntas, ya está muy bueno.

2) Áreas de conocimiento del idioma: Son Tres.
Son ellas:
Texto: 30% de la evaluación
Vocabulario: 30% de la evaluación
Gramática: 40% de la evaluación

3) Abordaje en las preguntas:
Texto: Interpretación, puede se pedir para interpretar la opinión del autor, analizar las preguntas u opciones poniendo Verdadero o Falso, escribiendo las respuestas.
Vocabulario: Traducción de las palabras de español para portugués o de portugués para español, palabras que tienen la misma escrita en los dos idiomas, palabras sinónimas y antónimas.
Gramática: Aplicación de reglas gramaticales correctamente.

4) Poner solo contenidos trabajados en clase.

5) Las respuestas pueden ser en español o en portugués, es mejor que 90% de las respuestas sean en español.

6) Tipos de cuestiones: Son dos, cerradas o abiertas.
Las cerradas son recomendadas para todos los años, mejor en la enseñanza fundamental I, 6º y 7º año de la enseñanza fundamental II y  3º de la enseñanza media, ya las abiertas son para 8º año a la enseñanza media.

                                                             CHAVES, Adriano Oliveira